La Ville s’est lancée dans la création et la mise en place d’un Conseil Municipal Enfant (CME) à la rentrée 2022. Cela est une première pour la ville et les jeunes Audoniens et Audoniennes. Il s’agit d’un outil exceptionnel de démocratie participative et de citoyenneté. Il a été renouvelé pour 2 ans à la rentrée scolaire 2024, soutenu par la Cité Educative. Le Conseil Municipal d’Enfants constituera une véritable école d’apprentissage de la démocratie participative, de la responsabilité citoyenne et de l’autonomie pour les enfants. Le C.M.E. est un outil pédagogique original. Il constitue une leçon d’éducation civique « grandeur nature » en prolongement des activités proposées par l’école pour les élèves de CM1 et de CM2. Les jeunes conseillers, issus des différents quartiers de la ville, représentent la jeunesse dans sa diversité. Le Conseil n’exclut aucun jeune : la mixité sociale et culturelle dans un conseil représente une véritable richesse.
Le Conseil Municipal des enfants (CME) tend vers une participation des jeunes, invité.e.s à s’interroger, amender, et à proposer des aménagements et activités pour leur ville.
Le Conseil Municipal des Enfants s’appuie sur le fonctionnement du conseil municipal classique avec une phase de candidatures, de campagnes, de votes et d’élections, une écharpe bleu, blanc, rouge à l’épaule, en vue de la cérémonie d’intronisation.
Les objectifs du CME :
- Favoriser l’apprentissage de la citoyenneté de l’enfant en lui permettant de vivre une aventure sociale et civique en menant des actions concrètes en faveur des autres et de leur collectivité ;
- Institutionnaliser la place de l’enfant dans la commune en lui attribuant un rôle officiel d’interlocuteur par le biais d’une représentation démocratique ;
- L’impliquer dans la vie citoyenne de la collectivité en collaborant avec les membres du conseil municipal de leur commune sur divers projets dont ceux les concernant.
Objectifs éducatifs :
- Permettre aux enfants de prendre conscience de leur appartenance à un groupe et à une collectivité en leur offrant la possibilité d’agir concrètement ;
- Apprendre à monter des études de projets, à se fixer des priorités en respectant les différentes contraintes en matière de gestion de collectivité ;
- Mettre en place des projets rassemblant les enfants et les différents acteurs de la vie de leur commune ;
- Offrir aux enfants un lieu d’échanges, de dialogues et la possibilité de pouvoir s’imprégner des connaissances en matières institutionnelles et citoyennes ;
- Être un membre actif de la vie locale en leur permettant de s’impliquer activement aux divers événements de la collectivité ;
- Faire découvrir le rôle des différents acteurs et institutions de la vie de la cité ;
- Apprendre à exprimer ses idées et à être porteur d’un projet de groupe, à travailler ensemble dans pour leur intérêt et celui des autres.
Organisation :
Les directeurs d’école ont été associés au projet. Les enfants de chaque école ont élu un binôme fille/garçon de CM1/CM2 pour un mandat de 2 ans. Le CME est représenté par 52 enfants élus. Les enfants ont été formés et accompagnés dans leurs futures missions et rôle d’élus. Des animateurs référents accompagnent les enfants durant leur mandat. Une cérémonie officielle d’installation du Conseil Municipal des Enfants, en présence du Maire, de la majorité municipale, des parents, des équipes d’animation, de l’Inspecteur de l’Éducation Nationale, des directions des centres de loisirs et des écoles, des enseignant·e·s s’est déroulée ; chaque enfant élu a pu recevoir son écharpe tricolore et un diplôme d’honneur à cette occasion. Le CME travaille par commissions thématiques qui se réunissent au moins une fois par mois.
Commissions thématiques mises en place par suite aux idées, suggestions de l’ensemble du conseil municipal des enfants lors de leur première commission plénière du mardi 4 février 2025 à l’école Jean de la Fontaine :
- Environnement/Alimentation et cantine/Mobilités douces
- Culture/Visite de lieux de pouvoir + dialogue institutionnel/Dialogue intergénérationnel/
- Sports/Équipements sportifs/Action sportive
- Aménagement/ Infrastructure/ Sécurité routière/ Accessibilité
- Solidarité et accompagnement aux personnes en difficulté
- Démocratie locale/ Education populaire/ Projets participatifs de quartier/ Actions de sensibilisation (harcèlement, égalité filles-garçons, etc…)
