Les Cités Educatives
Une démarche : alliance des acteurs éducatifs dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville et meilleure coordination des dispositifs existants
Un enjeu : intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de la naissance à l’insertion professionnelle, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire.
Deux ambitions nationales :
- Améliorer la coordination et l’articulation des politiques éducatives existantes (Éducation Prioritaire, PEDT, PRE, CTG, Contrat de Ville, CLAS etc.), de la petite enfance à ’insertion professionnelle. À cette fin, renforcer la coopération et l’alliance entre acteurs éducatifs de proximité (institutionnels, associatifs, parents) mobilisés autour des jeunes.
- Répondre à des besoins éducatifs non ou mal couverts en donnant des moyens humains et financiers supplémentaires pour intervenir de manière ciblée
A travers 3 objectifs nationaux :
- Conforter le rôle de l’école
- Promouvoir la continuité éducative
- Ouvrir le champ des possibles
Le public visé :
Les enfants et jeunes de 0 à 25 ans et leur famille résidant dans les QPV labellisés et/ou scolarisés dans les établissements scolaires REP (ou REP+) labellisés, ainsi que les professionnels du territoire.
Concrètement, la Cité éducative met en place des projets et des actions qui :
- Préservent la continuité des parcours éducatifs (de la petite enfance aux études supérieures) ;
- Soutiennent les élèves à besoins particuliers ;
- Développent les compétences numériques et scientifiques ;
- Renforcent les liens entre familles, écoles et partenaires ;
- Ouvrent les jeunes à la culture, au sport, à la citoyenneté ;
- Améliorent le climat de vie dans les quartiers.
C’est avant tout une dynamique collective, portée localement par le cabinet du PDEC, la Ville, l’Éducation nationale, les associations et les parents, pour que chaque jeune ait les mêmes chances de réussir, peu importe son quartier.
LA CITE ÉDUCATIVE DE SAINT-OUEN :
La cité éducative de Saint-Ouen a été labellisée le 10 mai 2022 pour 3 ans (de 2022 à 2024). Le label a été renouvelé pour un acte 2 de 2025 à 2027.
Territoire : 4 QPVs labellisés
• Michelet – Les Puces – Debain
• Pasteur – Arago – Zola
• Cordon
• Vieux Saint-Ouen (intégration en 2025 lors de la relabellisation).
Les établissements scolaires concernés :
11 écoles maternelles, 11 écoles élémentaires, 3 collèges, 2 lycées, soit 27 établissements scolaires.
Plan d'action de la Cité éducative de Saint-Ouen
FAIRE CITÉ
- Soutenir et accompagner les familles dans leur engagement éducatif et stimuler l’entraide entre parents, y compris renforcer l’accès aux droits des familles en situation de vulnérabilité (1.1)
- Resserrer les coopérations éducatives entre professionnels et avec les parents(formations interprofessionnelles, réseaux pluridisciplinaires, temps d’échanges et d’interconnaissance) (1.2)
- Favoriser la mixité sociale à l’Ecole et promouvoir l’éducation publique (1.3)
ACCOMPAGNER LA CONTINUITÉ DE PARCOURS ÉDUCATIFS AMBITIEUX ET ÉMANCIPATEURS
- Sécuriser les parcours scolaires des élèves (scolarisation précoce, démocratisation de la lecture, prévention du décrochage, soin des transitions, suivi personnalisé et mentorat avec une attention particulière aux 16-25 ans) (2.1)
- Favoriser l’orientation scolaire choisie et l’insertion professionnelle (recherche de stages, découverte des filières & métiers, construction projet d’orientation) (2.2)
- Ouvrir les horizons et développer la citoyenneté : culture artistique et scientifique, langues étrangères, mobilité, valeurs collectives (égalité filles-garçons, laïcité, lutte contre les discriminations, écologie, solidarité) (2.3)
PROMOUVOIR LA SANTÉ ET LE BIEN-ÊTRE DES JEUNES ET DE LEUR FAMILLE
- Prévenir les violences et les conduites à risque, en particulier prévenir le harcèlement à l’école et hors de l’école, éduquer à la sexualité et à la vie affective et lutter contre les addictions (3.1)
- Favoriser le bien-être et l’apprentissage en développant des actions de prévention dans les domaines suivants : sommeil, alimentation, hygiène buccodentaire, usage des écrans, activités physiques, compétences psychosociales, expression orale (3.2)
- Améliorer la prise en charge en faveur de la santé mentale, en particulier pour les 16-25 ans (lieux d’écoute, ouverture sur l’extérieur et accès à des activités) (3.3)
- Améliorer l’inclusion et la prise en charge des enfants à besoins éducatifs particuliers (porteurs de handicap ou concernés par des difficultés d’apprentissage) (3.4)
Deux enjeux transversaux :
- Faire de la Cité Éducative un levier pour accompagner les familles, favoriser les conditions de leur participation, notamment par la connaissance et l’appropriation d’enjeux éducatifs.
- Favoriser la montée en qualification de la communauté éducative audonienne et la coopération entre les divers acteurs qui la constituent (institutionnels, associatifs, parents).
Des exemples de projets illustrés
Projet des classes anglais avec l’association Good Morning Little Friends :
Initiations hebdomadaires à l’anglais pour tous les CM2 de la cité éducative, et éveil musical en anglais pour toutes les grands sections tout au long de l’année. Le projet concerne toutes les classes de CM2 de la CE, soit 26 classes et les 32 classes dédoublées de GS.
Dispositif Fri For Mobberi :
Déroulement de la journée
- Départ de Saint-Ouen à 11h
- Retour prévu vers 17h30
Renseignements : Service Animation Seniors
Gouvernance de la Cité éducative
Le Triumvirat réunit les représentant.es des trois institutions copilotes de la CE :
- Préfecture de Seine-Saint-Denis : Délégué.e du Préfet Saint-Ouen / Ile-Saint-Denis ;
- Éducation Nationale : Principal.e du collège Jules Michelet chef de file et chargée de mission CE ;
- Ville de Saint-Ouen-sur-Seine : Directeur Général Adjoint Éducation / Relations Humaines et cheffe de projet opérationnelle CE.
Le CoPilCo de la Cité Éducative correspond à l’instance de participation la plus large de la CE. Il s’agira d’une instance nouvelle, inspirée de l’expérience du Comité Consultatif Éducation Enfance Jeunesse (CCEEJ), actif de 2020 à 2022, qui croisait les regards éducatifs interprofessionnels avec ceux des parents d’élèves et qui, à ce titre, a participé à préfigurer sur notre territoire la dynamique de la CE, en alimentant d’ailleurs la candidature audonienne.
La création de cette instance marque le d’élargir la dynamique à un plus large éventail de professionnel.les de l’éducation et de parents d’élèves et territorialiser la CE audonienne. En cela, le CoPilCo se veut être un espace de représentation de la communauté éducative locale, prêtant une attention toute particulière à la recherche d’une représentation territoriale des acteurs – par QPV labellisé – et par tranches d’âge (petite enfance, enfance, adolescence, jeunes adultes).
Les groupes de travail évoluent et se mettent en place en fonction des besoins identifiés. Ils ont pour ambition de :
- Affiner le diagnostic éducatif de territoire propre au champ d’intervention de chaque groupe de travail, en cohérence avec le plan d’action stratégique de la CE audonienne ;
- Élaborer des pistes d’action à même de répondre aux enjeux spécifiques identifiés et les soumettent, pour priorisation, au CoPilCo ;
- Coordonner le développement des nouveaux projets validés et en suivre les avancées ;
En 2024, 3 groupes de travail ont été mis en place :
- Le groupe de travail « Parentalité » qui regroupe des parents d’élèves à l’enjeu 1.1 du plan d’action stratégique ainsi qu’à l’enjeu transversal n°1 : « Faire de la Cité Éducative un levier pour accompagner les familles, favoriser les conditions de leur participation, notamment par la connaissance et l’appropriation des enjeux éducatifs. »
- Le groupe de travail « ressources éducatives locales » qui a amené à l’aboutissement de la cartographie des actions éducatives de Saint-Ouen.
- Le groupe de travail « Mixité scolaire » qui regroupe des parents d’élèves, des professionnels de l’Education Nationale et des institutions engagées auprès des jeunes et des enfants.
